研究動(dòng)態(tài)
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- 日期: 2014-09-25
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黨中央國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，5月2日印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,6月23-24日召開了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。葛道凱說，此次國(guó)務(wù)院《決定》其中一個(gè)重要舉措就是賦予了職業(yè)教育更為繁重的時(shí)代使命，把原來的職業(yè)教育包括高中階段的職業(yè)教育，包括專科階段的職業(yè)教育，擴(kuò)展到包括本科階段的職業(yè)教育，以及研究生階段的職業(yè)教育。
葛道凱特別指出，關(guān)于大部分媒體報(bào)道教育部要推動(dòng)600所本科學(xué)校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，這個(gè)表述是不準(zhǔn)確的。國(guó)務(wù)院《決定》提出要推動(dòng)一批本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心是要建立中國(guó)高等學(xué)校的分類體系，對(duì)高等學(xué)校實(shí)行分類管理。要實(shí)行分類，先從現(xiàn)有的本科高校劃出一部分，推動(dòng)它們逐步地、更多地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，技術(shù)技能型人才。從這一點(diǎn)大家可以感受到，轉(zhuǎn)型的這些學(xué)校可以是新建學(xué)校，也可以是辦學(xué)歷史非常悠久的學(xué)校，可以是學(xué)校里的絕大部分專業(yè)都轉(zhuǎn)型，也可以是其中一部分專業(yè)轉(zhuǎn)型，面向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。《決定》里也提出，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院，如果要專設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的高等學(xué)校，鼓勵(lì)它們定位為應(yīng)用技術(shù)類型的高等學(xué)校，當(dāng)然這就包括了2000年以后新設(shè)的高等學(xué)校，鼓勵(lì)它們轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型學(xué)校。
葛道凱說，轉(zhuǎn)型的根本目的是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，使我國(guó)高等教育培養(yǎng)的人更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求。
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